Біологія (Учитель Демченко О.В.)

28/05/2020

Тема: Узагальнення та повторення. Роль біології у вирішенні сучасних глобальних проблем людства.

Завдання: прочитати п.52 (Задорожній). Усно відповісти на питання після тексту параграфа.

 

Усім, хто здає ЗНО з біології, бажаю успіху та наснаги!

Раджу переглянути:

https://course.besmart.study/course/zno_navchalno-metodichnij_onlajn-kompleks_z_biologii_dlya_uchniv_osnovnoi_ta_starshoi_shkoli-31/

https://www.youtube.com/watch?v=racY00umtS4&list=PLR8wzszIquejIUA6YYXCIsWaAug9VDvTG&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=OqBJtiMLlk0&list=PL_zDp5rG6HquhkY3FrR_oQOv_7TZmr6gc

https://www.youtube.com/channel/UCvcdUaQnYBLFwAs1d7CgQ8g/videos

 

На цьому вивчення біології у 11 класі закінчується. Бажаю вам гарного літа, веселого відпочинку, бадьорості та міцного здоров’я!

21/05/2020

Тема. Поняття про біологічну небезпеку, біологічний тероризм та біологічний захист. Біологічна безпека та основні напрямки її реалізації.

Завдання:

Опрацювати п. 51. Усно відповісти на питання після параграфу.

Матеріали: підручник

Терміни виконання: 27.05

Зворотній зв’язок: [email protected]

Тема. Узагальнюючий урок з теми «Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології»

Завдання: Переглянути стр. 196-197

Матеріали: підручник

Терміни виконання: 27.05

Зворотній зв’язок: [email protected]

14/05/2020

Тема. Контрольна робота

Задачі: узагальнити, систематизувати та проконтролювати знання.

Завдання:

Письмово відповісти на запитання

  1. Обґрунтуйте власну позицію щодо дотримання біоетики в біологічних та біомедичних дослідженнях.
  2. Трансгенні організми: за і проти
  3. На конкретних прикладах розкрийте внесок вітчизняних науковців у розвиток селекції , біотехнології та медицини.

Матеріали:

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 23.00 15.05

Зворотній зв’язок : Google classroom

Тема. Сучасна біотехнологія та її основні напрямки. Застосування досягнень молекулярної генетики, молекулярної біології та біохімії у біотехнології

Задачі: ознайомитися з основними напрямами сучасних біотехнологій, їх потенційними можливостями, з’ясувати мету створення химерних та трансгенних організмів, їх значення в природі та житі людини.

Завдання:

  1. Ознайомитися з п.50. Усно відповісти на запитання.

Матеріали:

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 20.05

 Зворотній зв’язок : Google classroom

07/05/2020

Тема. Застосування методів генної та клітинної інженерії в сучасній селекції.

Задачі: ознайомитися із принципами застосування методів генної та клітинної інженерії в сучасній селекції.

Завдання:

  1. Опрацювати п.48.
  2. Відповісти письмово на питання №5,6,8 після параграфу.

Це одне з останніх домашніх завдань, віднесіться до нього відповідально. Оцінюється власна думка.

Матеріали:

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 13.05, після 06.05 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : Google classroom

 

Тема. Генна інженерія людини: досягнення та ризики. Біоетичні проблеми сучасної медицини.

Задачі: продовжити знайомитися із принципами застосування методів генної та клітинної інженерії. Застосування цих методів при лікуванні людини.

Завдання:

  1. Опрацювати п.49
  2. Відповісти письмово на питання № 5 після параграфу.

Це одне з останніх домашніх завдань, віднесіться до нього відповідально. Оцінюється власна думка.

Матеріали:

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 13.05, після 06.05 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : Google classroom

30/04/2020

Тема 9. Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології

Тема. Завдання та досягнення сучасної селекції. Внесок вітчизняних учених-селекціонерів. Сучасні методи селекції тварин, рослин і мікроорганізмів

Задачі:

Завдання:

  1. Опрацювати п.44,45 (Задорожній).
  2. Дати відповіді на всі запитання після параграфів.

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 06.05, після 06.05 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : Google classroom

Тема. Явище гетерозису та його генетичні основи. Значення для планування селекційної роботи вчення М. І. Вавилова про центри різноманітності та походження культурних рослин, закону гомологічних рядів спадкової мінливості.

Задачі:

Завдання:

  1. Опрацювати п.46,47.
  2. Дати відповіді на всі запитання після параграфів.

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 06.05, після 06.05 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : Google classroom

23/04/2020

Тема. Концепція сталого розвитку та її значення. Природокористування в контексті сталого розвитку. Поняття про екологічне мислення. Необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля. П.р. 3.Оцінка екологічного стану свого регіону

Задачі: продовжити знайомитися з концепцією сталого розвитку, сформувати знання про екологічне мислення, дійти до висновку необхідності міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля.

Завдання:

  1. Опрацювати п.42,43 за Задорожнім.
  2. Опрацювати стр.160-161. «Завдання до теми» №1-3 виконати письмово у зошиті.
  3. Виконати практичну роботу №3 «Оцінка екологічного стану свого регіону», стр. 203
  4. Для тих, хто здає ЗНО з біології + п.50 за Остапченко (посилання у додатках).

Матеріали:

  1. https://drive.google.com/open?id=1xBmEPnr6HDw4Csto4TkqjaaXXUhJGplC

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 01.05, після 01.05 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : [email protected] , Гугл Клас (бажано!)

15/04/2020

Тема. Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України, міждержавні угоди. Червона книга та чорні списки видів тварин. Зелена книга України.

Задачі: дізнатися про вплив людини на біорізноманіття, заходи для збереження видів. Ознайомитися з аспектами природоохоронного законодавства України.

Завдання:

Опрацювати п.40-41 (Задорожний), п. 48-49 (Остапченко), скласти опорний конспект за Остапченко, відповісти на питання після параграфів за Задорожнім.

Матеріали:

  1. https://drive.google.com/open?id=1xBmEPnr6HDw4Csto4TkqjaaXXUhJGplC

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 24.04, після 24.04 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : [email protected]

10/04/2020

Тема. Антропічний вплив на атмосферу, гідросферу. Антропічне забруднення ґрунтів.

Задачі: повторити та закріпити тему «Види забруднення». Дізнатися про вплив людини на атмосферу, гідросферу, ґрунт та його наслідки.

Завдання:

  1. Передивитись відео за першим посиланням. Скласти схему «Види забруднення», додати приклади. Окремо виписати приклади тварин та рослин, що нещодавно з’явились у нашій місцевості та є прикладом біологічного забруднення.
  2. Опрацювати п. 43-45 за Остапченко (друге посилання), скласти опорний конспект.
  3. Для закріплення опрацьованої раніше теми «Види забруднення», пройти тест «На урок» за посиланням.
  4. Результати роботи у зошиті сфотографувати та надіслати на електрону пошту

Матеріали:

  1. https://www.youtube.com/watch?v=C2p6FDdPPAs&list=PLFVSJgZgf7h-qJBQG9cs8SUSNKxKdqt0k&index=15&t=0s
  2. https://drive.google.com/open?id=1xBmEPnr6HDw4Csto4TkqjaaXXUhJGplC
  3. https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=651063

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 17.04, після 17.04 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : [email protected]

27/03/2020

https://docs.google.com/document/d/1FCAMs1xIqRaOI8l7kTDd-hyyob19gDnaUgT0HTBAuuw/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1x5tFJAsy_eipP7poics5xXel4ObjUIir/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1qHELV59WV2vfsOsNuMgryoDn8thLlh3X/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=0lNSXbJQyvU&list=PLR8wzszIquejIUA6YYXCIsWaAug9VDvTG&index=94&t=0s

https://course.besmart.study/course/zno_navchalno-metodichnij_onlajn-kompleks_z_biologii_dlya_uchniv_osnovnoi_ta_starshoi_shkoli-31/

16/03/2020

п. 39-42 опрацювати (за Остапченко)

https://drive.google.com/open?id=1qp8nyGLd5tL67pnTParKVXfru7V1kdDq