Природознавство (Учитель Демченко О.В.)

25/05/2020

Тема. Охорона природи. Червона книга України. Заповідники, заказники, національні парки та їхнє значення для збереження природи Землі. Задачі:

Завдання: переглянь презентацію за посиланням

Матеріали: https://drive.google.com/file/d/1vwJyhBgpzovaMgkMnSFbSYcpN4uZBJVu/view?usp=sharing

Зворотній зв’язок: [email protected]

На цьому вивчення природознавства у 5 класі закінчується. Бажаю вам гарного літа, веселого відпочинку, бадьорості та міцного здоров’я!

18/05/2020

Тема: Підсумковий урок «Планета Земля як середовище життя організмів»

Задачі: узагальнити, систематизувати знання з теми «Планета Земля як середовище життя організмів»

Завдання: стр.194-195 письмово.

Матеріали: підручник

Терміни виконання: 25.05

Зворотній зв’язок: [email protected]

Тема: Людина — частина природи.  Зв’язок людини з природою. Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини.

Завдання:  (усне завдання!) опрацювати п. 45, усно відповісти на запитання після параграфу.

Матеріали: підручник

Терміни виконання: 25.05

Зворотній зв’язок: [email protected]

04/05/2020

Тема. Екосистеми.  Рослинний і тваринний світ своєї місцевості

Задачі: дізнатися про те, що таке екосистеми; ознайомитися з різноманітністю живих організмів, у місці, де живеш.

Завдання:

  1. Опрацювати п. 44.
  2. Усно відповісти на питання стр.194-195
  3. Передивись презентацію до уроку за посиланням. Виконай письмово завдання.

Матеріали:

https://drive.google.com/open?id=1FncXQi6W4MFr3jvmhy6cHUnj0iaDAfVC

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 11.05

Зворотній зв’язок: [email protected]

27/04/2020

Тема. Ґрунтове середовище життя

Задачі: сформувати знання про особливості організмів, які існують у ґрунті, розкрити особливості ґрунту як середовища існування, з’ясувати адаптації організмів до життя в ґрунті;

Завдання:

  1. Прочитати п. 42.
  2. Передивитися презентацію за посиланням. Виконати завдання вказані в презентації.

Матеріали: https://drive.google.com/open?id=1SJTzrN9wSMrsfs6XJ4P7beiz5HAfDCMx

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 04.05, після 04.05 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : [email protected]

Тема. Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язки між організмами.  Співіснування організмів. Угруповання організмів.

Задачі: розкрити особливості існування організмів, які живуть у різних середовищах, вивчити взаємозв’язки між організмами, розвивати вміння порівнювати умови життя організмів та процеси їхньої життєдіяльності на прикладах способів та характеру харчування;

Завдання:

  1. прочитати п.43
  2. Передивитися презентацію за посиланням. Виписати терміни, що зустрічаються, та їх визначення. Виконати завдання вказані в презентації.

Матеріали: https://drive.google.com/open?id=1SWhC1n5BckQ4QNaOFTZrD2Y8XWpmfMV0

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 04.05, після 04.05 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : [email protected]

13/04/2020

Тема. Наземно-повітряне середовище. Водне середовище життя.

Задачі: навчитися наводити приклади мешканців наземно-повітряного та водного середовища та приклади пристосування цих мешканців до життя.

Завдання:

  1. Опрацюй п.40. Дай письмові відповіді на питання №1-3 після параграфу.
  2. Опрацюй п.41. Дай письмові відповідь на питання № 1-4.

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 21.04, після 21.04 оцінка , на жаль, буде знижена.

Зворотній зв’язок : [email protected]

08/04/2020

Тема. Умови життя на планеті Земля. Середовище життя.
Задачі: дізнатися про те, що таке середовище життя, яким воно буває та як живий організм від нього залежить.
Матеріали та завдання:
1. Прочитай п.37. Коли карантин закінчиться, ми обов’язково навчимося користуватися визначниками тварин та рослин. Ці знання знадобляться тобі у 10 класі на уроках біології!

https://docs.google.com/presentation/d/1NA9TImc-1d3YaMm8qjB9IeQFs19hRB69lU5h2REif8g/edit?usp=sharing
2. Прочитай та опрацюй п.38. Якщо ти опрацьовуєш текст параграфа, треба виписати до зошита усі терміни та визначення виділені у рамках. Треба також відповісти письмово на запитання у кінці параграфа.
3. Який чинник неживої природи найважливіший САМЕ ДЛЯ ТЕБЕ.
4. Всі записи у зошиті сфотографуй та надійшли мені.

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 14.04, після 14.04 оцінка , на жаль, буде знижена.
Зворотній зв’язок: [email protected]

Тема. Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.
Задачі: ознайомитися з періодичними змінами умов середовища, вміти надавати приклади пристосування організмів до цих змін.
Матеріали та завдання:
1. Прочитай та опрацюй п. 39. Сподіваюсь, ти вже запам’ятав що, якщо опрацьовуєш текст параграфа, треба виписати до зошита усі терміни та визначення виділені у рамках. Треба також заповнити таблицю у кінці параграфа.
2. Всі записи у зошиті сфотографуй та надійшли мені.

Терміни виконання: чекаю на твою роботу до 14.04, після 14.04 оцінка , на жаль, буде знижена.
Зворотній зв’язок: [email protected]

23/03/2020

Урок№ 49-50
Тема. Різноманітність організмів: тварини, гриби.
Задачі урока:
1. Дізнатися про різноманітність грибів, їх значення у природі та житті людини.
2. Вчитися розрізняти їстівні та отруйні гриби
3. Дізнатися про різноманітність бактерій, їх значення у природі та житті людини.
Твоє завдання:
1. Ознайомся в текстом п. 35-36.
2. Роздивись презентації до уроку у Додатку1 та Додатку2, виконай завдання у зошиті за цими презентаціями.
3. Склади у зошиті та заповни таблицю із завдання 6 стр 156. Інші завдання на цій сторінці виконай усно.
4. Дуже відповідальне завдання, нехай тобі допоможуть батьки! Сфотографуй свою роботу у зошиті і відійшли мені (Вайбер 0996436883, пошта [email protected] )

https://drive.google.com/file/d/1f8vnY00UC-kK77jD4FcPMiAkqz5VVTAl/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Ii0vW9p5jSC29X_Rj0Z5L-8rCRyjtiS-/view?usp=sharing

16/03/2020

п. 33- 36 опрацювати. Усно відповісти на запитання після параграфів. Виписати терміни з поясненнями у жовтих рамках. Виконати письмово завдання: стр.146 №№1,2 (“станьте дослідниками природи”); стр. 151 (“станьте дослідниками природи”); стр. 156 №6. За кожне з цих завдань буде окрема оцінка! Якщо ви здали зошит на перевірку і не забрали, заведіть новий 12-аркушовий у клітинку. Бажаю вам успіху і гарного настрою, мої юні дослідники)

Природознавство (Учитель Романова О.Є.)

25/05/2020,    5-Б,В клас

Урок № 57, 58

Тема. Заповідники, заказники, національні парки та їх значення для збереження природи Землі.

Завдання. Опрацювати параграф 48, переглянути відеофільми, та вдало відпочити влітку!

Шановні п’ятикласники, ми закінчили вивчення курсу «Природознавство», сподіваюсь, що Вам було цікаво! Я бажаю Вам влітку гарного відпочинку та цікавих подорожей! До зустрічі на уроках географії у шостому класі!

Матеріали для опрацювання.

https://www.youtube.com/watch?v=BI1AJqsR8cg&t=266s

https://www.youtube.com/watch?v=-9RTYAnuQHg

https://www.youtube.com/watch?v=EnDOnegP0bw

Термін виконання  01.05.2020

Зворотній звязок    [email protected]

18/05/2020,    5-Б,В клас

Тема 3. Людина на планеті Земля

Урок № 55

Тема. Людина – частина природи. Зв’язок людини з природою.

Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини. Міні-проект.  Чи не перетвориться  Земля на пустелю?

 

Урок № 56

Тема. Екологічні проблеми та їх розв’язування (збереження біологічного різноманіття,     боротьба зі знищенням лісів і опустелюванням, захист планети від забруднення різних видів).

Охорона природи. Червона книга України.

Завдання. Опрацювати параграфи 45,46; усно відповідати на питання сторінки 201,206; переглянути презентації та навчальне відео; за бажанням можете виконати дослідження «Чи не перетвориться Земля на пустелю?»

Матеріали для опрацювання.

https://drive.google.com/open?id=1V1Hg87Gy5Y9E2n7crf9teO0jXxbPev8e

https://www.youtube.com/watch?v=buUGo-lfdhs

https://www.youtube.com/watch?v=GrfNsvDe_zg

https://www.youtube.com/watch?v=STTLrmA8wqo

Термін виконання  25,05,2020

Зворотній звязок  [email protected]

04/05/2020

Урок № 53

Тема. Рослинний і тваринний світ своєї місцевості.

Урок № 54

Тема. Контроль знань за темою «Планета Земля як середовище життя організмів», тест.

Завдання. Опрацювати конспект, розглянути презентацію, повторити параграфи 33-44 (звернути увагу на визначення), дати  відповіді на питання контрольного тесту та надіслати для перевірки.

Матеріали для опрацювання.

https://drive.google.com/open?id=1pNnxcQ4UMaRdPCvw5lBMl3-gHRPRUMV4

Термін виконання 11,05,2020

Зворотній звязок  [email protected]

27/04/2020

Урок № 51

Тема. Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язки між організмами.

Співіснування організмів.

Урок № 52

Тема. Угруповання організмів. Екосистеми.

Екскурсія (віртуальна)

до зоопарку, живого куточку, Будинку природи, краєзнавчого музею, на ферму тощо.

Завдання. Опрацювати параграф 43,44; усно відповідати на питання сторінки 188,193; виписати в зошит та вивчити визначення понять угруповування, екосистема, культурна рослина; знати склад екосистеми (сторінка 189 мал. 148). Переглянути віртуальні екскурсії.

Завдання на вибір:

1) складіть ланцюг живлення.

2) скласти розповідь про екосистему навколо вашого будинку, або (якщо пам’ятаєте навколо гімназії): рослини, тварини (комахи, птахи тощо), можно додати ілюстрації (фото, малюнки);

3) скласти правила поведінки в лісі чи степу.

Матеріали для опрацювання

https://drive.google.com/open?id=1dyXlSxZKqyD3P7f2RWCO5t-95JWMY8mc

https://www.youtube.com/watch?v=BI1AJqsR8cg

https://www.youtube.com/watch?v=pJ-wYOjtZmI

https://www.youtube.com/watch?v=GllRnR5_oEM&t=278s

https://www.youtube.com/watch?v=0XNw4RH7X-k

https://www.youtube.com/watch?v=1HvYjaUYSbo

Термін виконання. 04. 05. 2020

Зворотній звязок [email protected]

14/04/2020

Урок № 49

Тема. Різноманітність середовищ життя.

Наземно-повітряне середовище, пристосування живих організмів до життя у ньому.

Урок № 50

Тема. Водне середовище життя. Пристосування організмів до   життя у воді.

Ґрунтове середовище життя. Пристосування організмів до життя у ґрунті.

Завдання. Орпцювати параграфи 40, 41, 42; відповідати усно на питання сторінки 176, 180, 184, заповнити таблицю (матеріали для опрацювання)

Матеріали для опрацювання

https://drive.google.com/open?id=19da2UmMvUqn-vuj87gmzBrBKbQRI3jqp

Термін виконання 21.04.2020

Зворотній зв’язок [email protected]

06/04/2020

Урок №47

Тема: Умови життя на планеті Земля. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми  чинників неживої природи.

Урок №48

Тема: Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.

Завдання: Опрацювати параграфи 38,39. Усно відповідати на питання сторінки 166, 171.

В зошиті виконати завдання 6 на сторінці 172.

Матеріали для опрацювання:

https://drive.google.com/drive/folders/12KkuctZXcs5qDTUPe_EgajWGLv6RZIZO

Термін виконання: 13.04.2020

Зворотній зв’язок: [email protected] Романова Олена Євгенівна

23/03/2020

Уроки № 45,46

Тема: Різноманітність організмів: Рослини, Тварини, Гриби, Бактерії

Продовжити дослідження на сторінці 151, фіксуємо зміни: описуємо, фотографуємо.

Опрацювати параграф 36, 37, практичне заняття стор. 159, для виконання використовуємо надані додатково матеріали.

https://drive.google.com/open?id=1ehAANQJW3lrHi5VRUYc9mjDSa-lYujqS

16/03/2020

Опрацювати параграф 34, 35; провести дослідження на сторінці 151 , усно відповідати на питання стор. 151, 156