15.01.21.  Урок №29. 

Тема. Имя существительное как часть речи

Задачи: – знать, что называется именем существительным, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Конспект

 Имя существительное- это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО?( кошка, волк, дочка) или ЧТО? (дом, грибы, ведро)

Имеет род:

1.женский (она, моя): осень, сирень;

2.мужской (он, мой): день, гость;

3. средний (оно, моё): солнце, пальто

Бывает одушевлённым и неодушевлённым:

1.одушевлённое   (кто?): белка, дедушка:

2. неодушевлённое (что?): ветер, окно

Имеет склонение: 1-е, 2-е, 3-е

Бывает:

  1. собственным (имена, фамилии, клички животных, названия рек, озёр, морей, городов) : Иван Петров, Мурка, Чёрное море.
  2. нарицательным ( название предметов): собака, город, улица.

Изменяется  :

ПО ЧИСЛАМ: единственное и множественное

ПО ПАДЕЖАМ :  Именительный  (кто? что?)             В

Родительный (кого? чего?)             Ы

Дательный (кому? чему?)               У                !

Винительный (кого? что?)               Ч

Творительный (кем? чем?)             И

Предложный ( о ком? о чём?)      ТЬ

В предложении бывает ( синтаксическая роль):

  1. Подлежащим; Обстоятельством;
  2. Дополнением; Сказуемым

 

Задание: выучить конспект

 

Урок№ 30.

 Тема. Прописная буква и  кавычки в именах собственных

Задача: познакомиться с правилом правописания имен собственных

Ребята 6-А учат правило по печатной тетради (стр.1-2) и выполняют упражнение № 1 в своей рабочей  тетради ( а не в печатной!!!)

Задание для 6-Б и 6-В :  параграф 40, стр.167; упр.174 ( задание 2)

Работы сдаёте во время занятий в школе!!!

 

22.01.21  Урок № 31.

Тема. Род имён существительных. Имена существительные общего рода.

Цель: уметь определять род имён существительных.

Здравствуйте, ребята! Надеюсь, что вы уже выучили материал прошлого урока и готовы рассказать всё, что знаете об имени существительном. Падежи выучили?

Молодцы!!!

Сегодня мы продолжим говорить об имени существительном. Я уверена, что вы это уже знаете. Что-то мы повторим, а что-то будет новым для вас. После прочтения конспекта обязательно посмотрите видео уроки:

 

Итак, РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

  • МУЖСКОЙ РОД (ОН ,МОЙ)- сущ. с окончанием –а,-я,-й и нулевое  : папа, дядя, герой, стол.

ЖЕНСКИЙ РОД (ОНА, МОЯ) – сущ. с окончанием –а, -я и нулевое : парта, земля, ночь

СРЕДНИЙ РОД (ОНО,МОЁ) – сущ. с окончанием –о, -е, -ё : окно, поле, копьё

Трудные случаи

Картофель (м.р.) –вкусный                  Тюль (м.р)- красивый ( синоним=гардина)

Туфля (ж.р.) –новая                                Мозоль (ж.р.) -застарелая

Путь ( м.р.) –длинный                            Шампунь ( м.р.) – пахучий

Фланель(=ткань- ж.р.) тёплая           Бандероль(=посылка –ж.р.) – лёгкая

 

  • Есть некоторые существительные с окончанием –а,-я , которые могут обозначать как лиц мужского, так и лиц женского рода. Это имена существительные ОБЩЕГО РОДА.

Например:  умница, непоседа, жадина, растяпа, обжора, грязнуля, неряха, зазнайка,

сирота  и др.

Умница внук (м.р.)                 – умница внучка (ж.р.)

Забияка поторопился (м.р.)  – забияка поторопилась (ж.р.)

Миша –соня ( м.р.)                  – Маша – соня (ж.р.)

 

                                              Как определить их род?

Если речь идёт о лицах женского пола,           Если речь идёт о лицах мужского пола,

то это сущ. будет женского рода:                      то это сущ. будет мужского рода:

маленькая грязнуля, плакса                                 маленький грязнуля, плакса

большая умница.                                                     большой умница.

 

        – Как определить род существительного, если оно стоит во множественном числе или в каком- либо падеже? Поставить его в начальную форму ( И.п.  ед.число)

Птицы – птица (ж.р.)

На окне – окно (ср.р)

 

  • Некоторые имена существительные мужского рода, называющие профессии, могут обозначать как лиц мужского пола, так и женского.

Например: директор, доктор, врач, профессор, контролёр и др.

 

Директор принял решение (м.р.)

Директор приняла решение (ж.р.)

 

Молодой врач вёл приём (м.р.)

Молодой врач вела приём ( ж.р.)

 

  • Д/задание № 1: распределите данные существительные по 4 столбикам : ж. р., м. р., ср. р., общий род.

 

             Шарф, море, бабушка, сладкоежка, хвастунишка, яблоко, мышь, грач, прибой, тетрадь, пустомеля, карандаш, сирота, созвездие, лампа, тихоня, дедушка, сырьё, шампунь, мозоль, непоседа, дерево.

 

Урок № 32. 

Тема. Число имён существительных.

Цель: уметь определять число имён существительных

Конспект

Ребята, вы уже знаете и умеете  определять число имён существительных.

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО        – один предмет ( заяц, лист, мышь)

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО    – много предметов (зайцы, листья, мыши)

Есть имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. У них нет и не может быть множественного числа.

Например, молоко, мёд, бензин, темнота, Киев, кефир, счастье и др.

Есть имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. (единственного числа нет)

Например, брюки, щипцы. Качели. Шорты. Консервы. Духи, хлопья. Каникулы. Шахматы. Хлопоты. Карпаты, Афины и др.

 

! Существительные, имеющие форму только множественного числа,

не имеют рода.

 

Д/З № 2 : распределите имена существительные в 3 столбика :

Могут быть и в ед. и во мн.ч. :

Только в ед.числе :

Только во мн.числе:

Конфеты, роща, нефть ,каникулы, шашки, родня, клещи, учитель, дно, сливки, сено, глупость, камень, туча, ворота, свечи, мудрость, ножницы.